一、指导思想

     坚持党和国家教育方针，深入贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）文件精神，坚持人才培养是根本任务，确立质量是生命线，强化教学工作的中心地位，以实现高素质人才培养目标和提高教学质量为目的，建立健全质量监控机制，促进教学督导工作科学化、制度化。

二、基本任务

     对教学工作全过程进行质量督导。对教学工作进行专题研究，为职能部门、教学单位或学校决策提供依据。及时反馈教学工作中存在的问题，并提出改进、解决的方法或建议；

三、运行机制

     ㈠、工作程序。根据学院年度计划，确定督导工作的具体内容和年度计划。由教学督导与评估办公室（以下简称督评办）和教学督导组具体实施。

     ㈡       、工作形式。工作形式有常规督导、随机督导、跟踪督导等;活动形式有“听汇报”、“座谈会”、“问卷”、“个别访谈”、“实时察看”等;督导方法有“听、问、看、记、议、评”等。

     ㈢ 、信息反馈系统。主要是督促信息反馈和处理的流程，其反馈处理方法有实时式、程序式、口头式、书面式等。

四、工作重点

     在高职高专人才培养工作水平评估指标体系中，“质量控制”是八个重要二级指标之一。按照评估标准的要求，教学督导工作的重点主要有以下三个方面。

     ㈠、对建立健全与认真执行教学管理规章制度工作进行督导。随时对课堂教学、实验（实训）教学等进行随堂听课检查、指导，参与教学过程的常规检查，了解各教学单位和教学管理部门的教学安排情况，重点检查教学大纲、教师备课教案、课堂教学、授课质量、实践教学的情况。每学期根据学院教学工作重点，不定期召开师生座谈会，收集和及时反馈各教学单位、师生对教学工作的意见和要求、教师对学生学风问题的意见、学生对教师教风的意见

     ㈡、建立与执行各主要教学环节的质量标准和相关人员的工作规范。参与学院的各项教学质量评价活动，参与学生评教、教师评教、教师评学的组织和实施。每年组织一次优秀教师评选活动，学院给予优秀教师一定的奖励。实行听课制度。院领导每月听课1次以上，教务处正副处长、督评办、系部正副主任每学期8次以上，系部书记每学期6次以上，教研室主任每学期4次以上、其他教师每学期2次以上。

     ㈢、建立教学质量监控体系，包括目标确定、各主要教学环节质量标准的建立、教学信息的收集、以及评估、反馈和调控等环节。

五、主要措施

     ㈠、成立教学督导工作委员会,切实加强教学管理，建立教学质量管理监控体系，成立教学督导工作委员会，负责统一协调与教学督导工作相关的各部门之间的工作，对学院党委行政负责。

    教学督导工作委员会由分管教学的副院长担任主任，督评办主任、教务处处长任副主任，成员包括各系部主任、教学督导员、督评办副主任。

   教学督导工作委员会名单如下：

     主任：   张圣喜

     副主任： 黄良斌、肖宪龙

     成员：   赵北辰、贺  军、贺再新、谢景文、罗毅华、米先声、尹耕钦、李进军、刘志范、周武彩、卢  政、邓益明

     ㈡、设立教学督导工作组织机构

     1、评建办  督评办是教学工作检查、监督、评估与指导的行政职能部门，在分管教学的副院长领导下开展工作。

     2、教学督导组   由具体实施督导工作的专家组成。 

     经学院党委、行政研究决定，聘任教学督导员3—5名。各系（部）根据教学需要聘请兼职教学督导员，逐步形成院系（部）二级教学督导体系。随时对课堂教学、实验（实训）教学等进行随堂听课检查、指导，并认真填写《怀化职业技术学院教学督导专家听课记录表》。教学督导员每周听课时间不少于4学时，听课后应进行评课，并与被听课教师交换意见。

      教学督导员聘任条件：

     ⑴、思想政治素质好，有较高的政策水平和丰富的教学、教学管理工作经验，治学严谨，学术水平高,热心教学研究和教学改革。

     ⑵、坚持原则、办事公正、作风正派、实事求是、乐于奉献、责任心强，在群众中有较高威信。

     ⑶、原则上聘任具有副高以上职称、身体健康、能正常工作的离退休教师。

  教学督导员的选聘程序：

     ⑴、由督评办提名，经学院领导审核批准，由院长或分管教学的副院长聘任。

     ⑵、教学督导员聘期一年，可连续聘任。

     ⑶、在聘任期间因身体等原因不能正常工作,或不能履行职责者，终止聘任。

      教学督导员在聘任期间由院长或教学副院长颁发聘书和教学督导员证。教学督导员须挂牌督导。

     ㈡   、及时反馈信息

督评办每月召开1次教学督导员工作例会，交流听课情况和常规检查情况，共同商讨教学过程中发现的问题，及时反馈教学督导信息。